优质学科活动 语文特色二 个性的语文
综合实践课——精美手抄报设计
学生主持 学生策划 学生评价
优秀课堂笔记评比 我的课堂我做主
浏览：次 / 发布日期：2013-09-25 11:01:04 / 来源：
语文教研组特色文化建设丰富多彩
语文教研组主要从传统的语文、个性的语文、开放的语文这三方面来进行其特色活动建设。
特色活动二：个性的语文
——给学生搭建舞台，展示个性
一、富有个性的作文课
在学生作文的评改上，老师们别出心裁，开展作文的自评、互评与师评结合的活动。让写作水平处于中下等程度的学生尝试评改作文，写出评语、心得，并最终选出新优秀作文影印、展览。学生都爱上了评讲作文。
有的班级让学生自己选出十个优秀写作素材，然后小组合作讨论再评选出二十个优秀的论据。进行小组成果展示，对优秀小组要及时予以表扬和加分鼓励。
二、作业布置显个性
有的老师利用早读时间向学生推荐与所学课文相关的课外作品，鼓励学有余力的学生进行背诵积累。做到了知识的迁移、课外拓展及作业的分层布置。如学习李白的诗歌就向大家推荐《梦游天姥吟留别》、《蜀道难》等等。
有的班级根据学生的不同接受水平，分成不同的学习小组，结合每个小组的不同情况，分层布置作业，让程度一般的学生每周仅作摘抄练习，让学有余力的学生对每周的摘抄片段进行赏析和仿写练习。更加科学，也更有利于学生的发展。
三、学习方式显个性
四、作业评改显个性
学生文集
学生互评作文，争当小老师
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