教学指导组发现的课堂存在的问题
浏览：次 / 发布日期：2013-10-23 13:18:00 / 来源：教务处
10月21—23日，初中部的教学指导组成员分成文科、理科、外语三大组，就他们开学以来听课所发现的问题向校领导做了汇报。现摘录比较突出的十个问题，请教师们思考，你的课堂中是否有同样的问题？同时这些问题也供教师们小课题研讨使用。（标“★”的问题是本次发现的最突出的问题。）
1．课前3分钟讲解上次作业中的问题，这个方法能否推行？
2．部分学科中如何组织课前演讲能更有效？
★3．课堂中，教师怎样才能真正关注到学生？（背景：有的教师只管讲，不管学生是否跑神；教师考虑过没有，台下究竟有多少人在听课？教师的讲解学生是否听明白了？教师是否只按自己的预设讲解，而不管学生的吸收？教师是否知道课堂上自己的学生究竟在干什么？）
4．对于一些较难的题目，是否进行一定的分解铺垫效果会更好？
5．该如何发挥板书的功能？
6．如何让课堂总结充分发挥最大的作用？
7．学生假期进行过预习，如何能让他们充分参与进新课的课堂？
8．英语课堂的复习引入中，如何注重单词在语境中的应用而不只是记忆与翻译？
9．英语与语文的早读中，该如何做才能让效果提升一步？
10．该如何实施实验课的教学？纪律如何保证？
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