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课堂意外情况处理技巧——2021年青年教师培训(九)
浏览:次 / 发布日期:2021-12-15 11:50:33 / 来源:
2021年12月13日下午,第九次青年教师培训会在行政楼二楼会议室举行。本次会议主题为“课堂意外情况处理技巧”,由化学组薛国林老师主讲,全体青年教师参会学习。在会议上,薛老师通过丰富的例子和风趣幽默的语言从“体谅与尊重”、“学生优先”、“矛盾及时解决”等三个方面向青年教师们分享了课堂意外情况的处理技巧。
 
首先,薛老师指出,课堂意外情况最好的处理办法是走在问题前面,从根源上避免意外情况的发生。而这就要求师生相处过程中,老师要懂得理解与尊重学生。同时,他指出了老师们只要求自己被学生尊重,却忽视了尊重是相互的误区,这也是导致课堂状况频发的根本原因。老师与学生本就是“利益共同体”,从对方的角度出发考虑问题往往是最有效的方法。薛老师给出这样一个例子,比如课堂上出现扰乱纪律等突发情况时,如果老师采取批评呵斥,言语恐吓、要挟,当众将学生定性为“差生”的方式处理,很容易会把学生逼入墙角。他会觉得自己在同学面前失去了自尊,他也不会尊重教师,这样一来矛盾会被激化。相反,如果老师将学生不合时宜的行为幽默化,课后再单独与该生心平气和地进行沟通、教育,才能真正解决问题。
第二,薛老师指出无论何时发生比较紧急的突发情况,都要秉承学生优先的原则。当一些学生在课堂上出现身体不适或者心理状态不好的情况时,老师一定要引起高度的重视,必要时需要停止上课送该学生就医,学生的安全要时刻放在首位。并且学生在生病不舒服时往往是最脆弱最渴望关注的时候,此时老师的关心会是师生关系优化的催化剂,可以增强学生乃至家长对老师的信任与认可。
最后,薛老师强调,在处理各种意外情况或者师生间矛盾时,一定要及时处理,并做到不急不躁,有理有据。通过薛老师分享,大家了解到的不仅仅是课堂意外情况的处理技巧,还有课外突发情况乃至校外突发情况的处理技巧。薛老师的经验以及丰富的例子解读让各位青年教师收益匪浅。
                                                        图/文 段然

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