2019年10月14日，第五次青年教师培训在行政楼二楼会议室进行。本次培训以“如何在备课中抓重难点？”为主题，由语文组程媛媛老师主讲。

如何突出教学重点、突破课堂中的难点，是教学活动中永恒的主体。在教学中只有把握住重点、突破难点，才能组织出更高效的课堂学习。程老师对新教师“备课时巧抓重难点”给出以下针对性建议。

首先，在学期初制定该学年的教学进度计划。只有对该学年的教学内容进行了全盘规划，才能做到心里有数，才能合理分配时间，以突出该学年的教学重难点。

培训过程中，程老师反复强调，新教师在工作初期一定要注重提升专业能力，坚持个人的学习和读书。建议新教师多听课，听同组或不同组老师的课，不同年级老师的课也要去听。只有大量听课，反复思考，才能逐渐形成自己的风格，做一个“灵魂有趣”的老师。

程老师对于新教师如何在备课时抓住重难点，提出了“四个抓手”：一是课标。课标是教学的大方向，教师应首先认真学习领会，明确教学目的、教学原则以及各年级各学科的教学要求和任务，整体把握教学内容之间的联系和衔接。二是教材。深入钻研教材，通过感知教材——理解教材——掌握教材的过程，着重把握施教年级的教学内容在整体安排中的地位和作用，明确和突出重点，做到内容、目标心中有数，合理安排。三是学生。教学重难点应根据学生的知识起点和疑惑点出发，因此备课一定要“备学生”。要了解学生已有的知识经验和技能水平，了解学生学习方法和习惯，注意学生的年龄特点和个体差异，以利于因材施教，提高教学实效性。四是考点。研究近几年中考试题，不能用过去的知识教现在的学生去应对未来的发展，应明确本学科的核心素养，尽可能多得研究命题，明确考试的方向。

除了围绕本次讲座的核心，程老师还耐心地为青年教师解答教学过程中遇到的困惑，针对年轻老师的特点给出切实有用的建议，使青年教师受益匪浅。希望青年老师们能汲取程老师的丰富经验灵活运用到自己的教学当中！

答疑解问
 

合影留念